Os Museus Escolares de História Natural: Análise histórica e perspectivas de futuro (1836-1975)

Summary (in portuguese)

Muitas escolas secundárias portuguesas possuem colecções científicas, elementos centrais para a memória e identidade das instituições que as preservam, concorrendo para a compreensão das características que foram definindo a instrução pública de nível secundário em Portugal ao longo do tempo. Porém, este património é ainda largamente desconhecido. Cruzando as áreas disciplinares da história das ciências, história das colecções e património científico, este livro pretende identificar e caracterizar as linhas de força que orientaram a sua constituição, desenvolvimento, trânsitos e usos, chamando a atenção para o debate historiográfico que envolve o uso de fontes materiais na história e dando a conhecer a relevância das colecções de história natural dos liceus de Portugal, bem como a sua vulnerabilidade, dada a ausência de uma política geral ou directrizes orientando a sua conservação.