Ciência, Prestígio e Devoção: Os Jesuítas e a Ciência em Portugal (séculos XIX e XX)

SINOPSE

Quando a Companhia de Jesus foi restaurada em Portugal, em meados do século XIX, permanecia ainda a memória da forte campanha ideológica que o Marquês de Pombal lançara no século XVIII, segundo a qual os jesuítas teriam sido os principais responsáveis pelo atraso científico no nosso país. Conscientes da longevidade, da influência e da transversalidade absolutamente invulgares dos argumentos pombalinos, os jesuítas compreenderam que tinham de ultrapassar as acusações de obscurantismo para se estabelecerem com alicerces firmes em Portugal e, assim, reconquistarem a influência e o raio de ação que tinham tido nos séculos anteriores. Da vontade de recuperar a sua credibilidade científica acabaria por nascer um grande investimento no ensino e na prática das ciências naturais nos seus colégios, nomeadamente no Colégio de Campolide (1858-1910) e no Colégio de São Fiel (1863-1910). São Fiel foi ainda o berço da revista Brotéria (1902-2002), uma das mais importantes publicações científicas portuguesas do século XX. Baseado nas histórias do Colégio de Campolide, do Colégio de São Fiel e da revista Brotéria, este livro centra-se nas razões que levaram uma ordem religiosa como a Companhia de Jesus a empenhar-se tão ativamente no ensino e na prática das ciências, bem como no impacto profundo que esse empreendimento teve para a ciência e para a educação científica em Portugal nos séculos XIX e XX.

Índice

• Prefácio
• Apresentação  
• Primeira parte – Ciência e prestígio 
  • 1.1. Jesuítas e ciência – um ponto de partida 
  • 1.2. O ensino científico na Companhia de Jesus 
  • 1.3. A expulsão dos jesuítas e as reformas de Pombal
  • 1.4. A ciência dos jesuítas nos séculos XIX e XX: uma questão de prestígio?
• Segunda parte – O ensino científico dos jesuítas em Portugal (1858-1910) 
  • 1. O ensino liceal em Portugal 
  • 2. Carlos Rademaker e a restauração da Companhia de Jesus
  • 3. Os colégios da Companhia de Jesus (1858-1910) 
  • 3.1. O Colégio de Campolide (1858-1910) 
  • 3.1.1. Os espaços e a organização do colégio 
  • 3.1.2. Os alunos 
  • 3.1.3. O ensino
  • 3.2. O Colégio de São Fiel (1863-1910)
  • 3.2.1. Os espaços e a organização do colégio
  • 3.2.2. Os alunos
  • 3.2.3. O ensino 
  • 3.3. O Colégio de São Francisco (1877-1910)
  • 4. Ciência e pedagogia nos colégios dos jesuítas 
  • 4.1. As academias científicas 
  • 4.2. Os eclipses solares de 1900 e 1905 
  • 4.3. Carlos Zimmermann e o ensino da microscopia vegetal
  • 4.4. António Oliveira Pinto e a radioatividade das águas
  • 5. As polémicas e a expulsão da Companhia de Jesus
  • 5.1. A oposição à Companhia de Jesus em finais do século XIX e
  • a sua repercussão no início do século XX 
  • 5.2. O exílio, as coleções confiscadas e as defesas inesperadas
• Terceira parte – A ciência na revista Brotéria (1902-2002) 
  • 1. A popularização científica na Companhia de Jesus 
  • 2. A Brotéria 
  • 2.1. A fundação de uma revista científica e os primeiros sinais
  • de reconhecimento público
  • 2.2. As estratégias de financiamento 
  • 3. A série Vulgarização Científica (1907-1924) 
  • 3.1. A agricultura 
  • 3.2. O comércio e a indústria 
  • 3.3. A medicina e a higiene 
  • 3.4. A química e a física
  • 3.5. A sismologia 
  • 3.6. A geografia 
  • 3.7. A arqueologia
  • 3.8. As ciências naturais e a religião 
  • 3.9. A transição para a Brotéria Cultural
  • 4. A Botânica (1907-1931)
  • 5. A Zoologia (1907-1931)
  • 6. A Ciências Naturais (1932-1979) 
  • 6.1. Luisier e os cientistas do Estado Novo (1932-1957) 
  • 6.2. A direção de José Carvalhaes: um período de transição (1958-1961) 
  • 6.3. Luís Archer e a emergência da genética molecular (1962-1979)
  • 7. A Genética (1980-2002) 
• Conclusão 
• Bibliografia 
• Fontes primárias 
• Fontes secundárias 
• Artigos e capítulos de livros 
• Abreviaturas 
• Índice de figuras e tabelas
• Índice geral